may 17

Ejemplo de Informe Psicopedagógico – Completo

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Evaluación # 2024

 

Destinatario: Padres de la Evaluada

 

1.- DATOS DE FILIACIÓN:

Nombres:  María

Apellidos:                                                  

Edad: 10 años

Fecha de nacimiento: 4  de Setiembre del 2001                                                                           

Fecha de evaluación:  Del 09 al 20 de Enero del 2012

Institución Educativa:           

Nivel de instrucción:  4to. De Primaria

 

2.-DATOS FAMILIARES:

Nombre del padre: Julián María                      Edad:    38 años

Nombre de la madre: Soledad                               Edad:    33 años

Estado civil: Casados

Nombre de los hermanos:   Julián                                  Edad:     05 años

Dirección:                                   

Teléfono:                                   

                                                                                                             

3.- MOTIVO DE CONSULTA:

Los padres refieren que: “Es una niña con total desinterés en el estudio, irresponsable, bastante intolerante, renegona y egoísta. Sólo con asistencia permanente o presión extrema recién responde. Teme a la independencia, se concentra sólo en lo que le gusta si no se bloquea. No quiere quedarse sola, ni en su casa, llora. Queremos que sea responsable, que tenga ganas de estudiar.” María refiere que: “Quiero aprender métodos para estudiar” “quiero poder sacarme una buena nota como alguna amiga”

 

4.-PRUEBAS ADMINISTRADAS:

 

  1. Test de HTP (Refleja perspectiva hacia sí mismo, hacia los demás  y sobre su ambiente familiar).
  2. Test Familia (Actitud hacia en entorno familiar).
  3. Test de personalidad (Sacks).
  4. Test de copia y de reproducción de memoria de figuras geométricas complejas REY (Apreciación de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad gráfica).
  5. Test de Integración Viso-Motriz (VMI).
  6. Test de Colores y Palabras (Stroop).
  7. Escala de Déficit de Atención y dela Hiperactividad(EDAH).
  8. Prueba de Estilos de Aprendizaje.
  9. Test de Inteligencia General (WISC-IV).
  10. Inventario de Inteligencias Múltiples (Howard Gardner).
  11. Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales (BADyG-Renovado).
  12. Test de Análisis de Lectoescritura (TALE).
  13. Análisis de Asignaturas.
  14. Entrevista con los padres.

 

5.- ANTECEDENTES IMPORTANTES A CONSIDERAR:

 

6.- PERFIL DE LA EVALUADA:

 

De acuerdo al BADyG, tenemos el cuadro siguiente:

 

Habilidades Intelectuales

Puntaje

Interpretación

Razonamiento Lógico

50

Medio

Relaciones Analógicas

70

Medio

Problemas Numéricos

38

Medio

Matrices Lógicas

46

Medio

Completar Oraciones

54

Medio

Cálculo Numérico

15

Bajo

Figuras Giradas

15

Bajo

Memoria Auditiva

30

Medio Bajo

Memoria Visual

95

Muy Alto

Atención

15

Bajo

Rapidez

                 06                

Muy Bajo

Eficacia

73

Medio Alto

 

 

7.- DIAGNÓSTICO:

 

8.-De la Aplicación del PROCESO DE ACTIVACIÓN DEL RENDIMIENTO EMOCIONAL E INTELECTUAL. 

 

DE LA ORIENTACIÓN  Y LA DINÁMICA DE LA ACTIVACIÓN


LA ORIENTACIÓN

 

 

DE LA ACTIVACIÓN

 

 

DE LA ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA

El presente Programa exige como requisito indispensable el seguimiento de las sugerencias expresadas y la respectiva asistencia constante y secuencial para su óptima ejecución.

1.     Acerca de la  Orientación Psicológica

 

 

 

 

_______________________________

    Carmen Mariella Conde Cedillo

                C. Ps. P. N° 5262

Departamento de Psicodiagnóstico                                  

       ALETHEIA International.                                                  

 

Recibí Original el día……………………….

 

 

 

 

_____________________

PADRES DE FAMILIA


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